为进一步推动医学教育的数字化转型，促进数字化与医学形态学教学深度融合，全国基础医学形态学实验室主任联席会和高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组于12月1日举办了第三届高等医学院校大学生数字形态学读片和数字解剖标本辨识技能大赛。
本届大赛共有来自全国230所高校的14000名学生参加，通过线上答题的方式，分别进行组织学、病理学、寄生虫学、微生物学、解剖学5大赛道的读片和标本辨识。经基础医学院、基础医学国家级实验教学示范中心赛前指导、选拔、培训，我校共有100人次的学生参加决赛。
经过激烈角逐，我校在5个赛道中共计52人次获奖，其中一等奖6项、二等奖18项，三等奖28项。我校在解剖学、微生物学赛道中荣获“卓越团体奖”，连续三届大赛荣获“优秀组织奖”。
大赛不仅为医学生提供了一个展示能力的平台，也推动了形态学实验课教学质量的提升。通过大赛的锻炼和磨砺，学生们更加深入地认识了人体结构与形态，提高了观察问题、分析问题和解决问题的能力。同时，大赛也激发了学生们的学习兴趣，促进了专业能力的发展。
